一所学校的温度体现在哪里？人大附中北京经济技术开发区学校王教凯校长说：“育人先育心”，只有身心健康，才会有面对世界的勇气。
作为人大附系的学校，学校倡导温暖、幸福的教育理念，将学生的身心健康、全面发展与个性化成长放在优先位置。在紧张的高一阶段坚持不选科，用宽松的环境让学生体验学科特点；采取多元的过程性评价，在判作业时，学生答题的每一步都被老师关注到；关注学生，同时关注家长，高三学年的每个节点都有家长会……身心舒展地学习，好成绩自然水到渠成，学校的高考成绩连续实现跨越式增长，凸显出色的教育增值力。
(相关资料图)
PART.1
温情校长用幸福教育守护学生
人大附中经开学校是北京市经济技术开发区内的一所12年一贯制公办学校。2017 年，原北京二中亦庄学校正式加入人大附中联合总校，并更名为人大附中经开学校。据了解，经开区大约半数的高中生在这里就读。
在人开学校公众号中，每一篇文章下方，都有一句醒目的话：“一所真正的学校，其实就是一个温情的校长，带着一群有温度的人，干着一件温暖的事。”
这个温情的校长是王教凯。他曾在山东从教15年，在人大附中教书12年。接手人开学校后，他和一群有温度的老师确定了“做一个有使命感的人”的校训和“办温暖的、负责任的、舒展生命的幸福教育”办学理念。从此，他们在暖洋洋的学校中一起陪伴同学们每一天的变化。
老师们说，在人开温暖、幸福的教育理念下，孩子们特别团结，每个班都充满凝聚力，每个人对学校都有归属感。与此同时，学校也充分给予同学们支持和尊重。
人开学校多年坚守高一不选科，目的就是让学生多了解不同的学科，发现学科兴趣。每周五下午，高一年级学生会走进开发区高新企业参观学习，也有机会深入大学、研究机构，感受最前沿的科技研究。
该校常务副校长韩东说，尽管学业紧张，但学校坚持给学生空间，给学生选择的机会。通过将课堂开进企业，让专家走进校园，人开多渠道培养学生的“企业家精神”，尤其是他们身上的冒险精神、担当精神，让同学们在以后的人生道路上不要被高考成绩阻挡。
PART.2
双轨育人模式，满足学生被关怀需求
人开学校采取“班主任+导师制”双轨育人模式。班主任制使学生融入爱的班级大家庭，帮助学生建立集体归属感、增强集体荣誉感。导师制则尊重学生的个性化成长需求。
据悉，这种模式是根据学生选科走班的特征建立起来的，既弥补了班主任制在学科指导上的缺陷，又弥补了单纯导师制在管理和陪伴上的不足，能够最大限度地去满足每个学生被关怀的需求。
学校还研发了“导师手册”，周末学生要写一周总结以及下周的规划，导 师要给根据学生填写的内容进行评价和反馈，家长们每周也要针对自己孩子的情况在导师手册上填写评语和反馈，通过这种方式把导师、班主任、学生和家长有机地联系在一起，让每个学生都能够得到老师的重视和关注。
PART.3
陪伴是教师的姿态，将思维主阵地交给学生
王教凯校长常说，“陪伴是人开教师的姿态”，老师们对学生的关注也无时不在。老师们关注学生的获得感，让不同基础的学生都有突破性的提升，重视自然式教育，将思维的主阵地交给学生，尊重学生的年龄特征、个体差异，在课堂上关注每一名学生的状态。
在人开，给学生判作业不是简单打个对错了事，而是创新试点作业批改方式，按照解题步骤，学生做对一步打一个勾。这意味着，老师会关注到每个孩子学习掌握的情况分类辅导，看结果更看过程。而每一个对勾，都是对学生的肯定。
同学们对这种方式非常喜欢。作为特级教师，韩东副校长不但会亲自给学生判作业，还会在课后被同学们追着打勾，学习气氛很是轻松。“我们对孩子的评价不以结果来评判，而是采用给孩子希望的评判标准。”
据悉，学校目前有正高级教师13人、特级教师24人、市学科教学带头人和骨干教师4人、区学科教学带头人37人、区骨干教师65人、博士6人、硕士312人。正是这支业务精湛的教师队伍，陪伴学生开发课程、发展指导、选课走班。
PART.4
百余特色课程，为学生天赋搭台
人开为每个学子实现天赋搭建广阔平台，在国家课程外，人开还开设了许多社团、校本课以及研学实践课，给学生成长提供多元发展空间。学校依托六大育人领域(家国情怀、国际视野、 科学素养、人文精神、技术创新、 品质生活)，打造三维六域“魔力课程”，让每一个孩子都接受适合自己发展的教育。
除国家课程外，学校每年开设校本课百余门，其中近40门为科技类课程。每学期，各学科还会组织丰富多彩的活动，如物理学科的“鸡蛋撞地球”、政治学科的“时政辩论”等。研学课程涉及科学、人文、社会、心理等方方面面，如“行走中轴线”、“徒步凉水河”等。人开学校还和清华、北大、社科院合作开展校本课程，有针对性地培养拔尖创新人才，让学生未来有更多选择空间。
PART.5
主动走入家长内心，为高考卸压
在人开的整体设计理念中，高质量教育代表着健康发展、身心健康、育心育德。除了时刻关怀学生，他们还将目光延长到了家长。
在高三一个学期的家长会高达6次，从考前覆盖到考后，为考生和家长全面解压。学校认为，为家长减压，也就是为学生创造了一个静心的学习环境。
考前一个月，学校会提出复习建议，调整学习心态；临近考前，师生会开会疏导考试心态，进行考后安排；考试结束当天，还会开家长会，引导家长和孩子一起分享高考的成功和不满意；成绩出来后，家长会仍然会陪伴家长。
韩东说，教育好比农民种地，做教育更要掌握火候，走到孩子和家长内心去，让家长放心，面对大考，不功利不急躁。
全方位关注学生的全面发展，不久前，人开学校入选首批全国健康学校建设单位，成为全北京32所学校之一。
PART.7
“普娃”释放潜力，实现教育增值
“成长在热爱里，圆梦于奋发中”，在王教凯校长的理念下，人开学校的孩子们追逐“自信、自由、自主、自省、自然”的“五自”品质，释放潜能，实现了华丽转身。
近年来，人大附中经开学校中高考捷报频传，高考平均分在北京市名列前茅。学校增值力强，学生人均提升名次在北京市领先，在全区高考中连续创造了高考史上最优秀成绩，助力首都南部教育强力崛起。
今年，人大附经开学校的高考成绩出现整体性历史突破。在三年前中考低分录取的情况下，成绩更上层楼。在今年全市高考分数相比去年整体下降的情况下，该校655分以上的人数是去年的6倍，630分以上的人数是去年的2.6倍，600分以上的人数是去年的2.69倍，体现出学校出色的增值能力。在2020年中考录取线不高的情况下，学校今年高考相比去年有更大进步，学校的高分人数实现了新突破，为经开区交上一份满意的答卷。
编辑 | 江远
部分素材来源| 人大附中经开学校、现代教育报等；“京城教育圈”进行补充和编辑
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