1、小学三年级上册语文司马光　　诗意　　一天，一群小孩在庭院里嬉戏。

2、院子里有一口大水缸，一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。

3、家都丢弃他失足者离开了。

(资料图)

4、司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。

5、　　07　　问题归纳　　课文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？　　课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。

6、作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。

7、　　08　　课文主题　　本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。

8、　　09　　教材课后习题　　1。

9、跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。

10、背诵课文。

11、　　群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。

12、众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。

13、　　2。

14、借助注释，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。

15、　　有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。

16、院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。

17、缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。

18、别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。

19、司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。

20、小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。

21、这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。

22、　　3。

23、这篇课文和其他课文有什么不同？和同学交流。

24、　　这篇课文的语言是文言，比较凝练，刚读起来觉得很难明白其意思，只看注释，理解起来也很困难。

25、我们学的其他课文描写生动具体，语言浅显易懂。

26、望采纳谢谢。

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